【 微評(píng)】 勞動(dòng)教育從幼兒抓起
□朱瑞明 欒易鑫
幼兒園階段就引入勞動(dòng)教育？近日，江蘇徐州一家幼兒園發(fā)布的視頻走紅網(wǎng)絡(luò)，受到了眾多家長(zhǎng)的追捧，視頻中孩子們可以熟練地烙餅、灌香腸。該幼兒園園長(zhǎng)回應(yīng)：“這是園內(nèi)開設(shè)的生活課，孩子們不僅燒火做飯，還養(yǎng)了雞、鴨、兔子?！?/span>
據(jù)《光明日?qǐng)?bào)》報(bào)道，2022年有媒體發(fā)布了一項(xiàng)針對(duì)2萬(wàn)多名中小學(xué)生勞動(dòng)教育的調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示：受訪學(xué)生中40.9%不會(huì)洗衣服，42.8%不會(huì)煮面條，63.2%不會(huì)炒菜，甚至洗菜這種相對(duì)比較簡(jiǎn)單的家務(wù)勞動(dòng)，也有36.6%的學(xué)生不會(huì)做。該調(diào)查在一定程度上反映出學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)參與不足、技能不足的現(xiàn)狀。
如今，勞動(dòng)教育開始延伸至幼兒園。“幼兒園階段適合引入勞動(dòng)教育，勞動(dòng)教育應(yīng)該成為學(xué)齡前兒童教育重要組成部分?！睎|北師范大學(xué)家庭教育研究院名譽(yù)院長(zhǎng)趙剛分析，相比于中小學(xué)階段更重視智力發(fā)展，幼兒園階段是孩子社會(huì)化的早期演練，因此以勞動(dòng)方式體驗(yàn)生活、模擬社會(huì)，應(yīng)該成為幼兒教育的突出特點(diǎn)。
在視頻中我們看到，與大家印象中的幼兒園不同，徐州徐海路幼兒園課程設(shè)置十分豐富，除了學(xué)習(xí)基本的文化知識(shí)，孩子們還在幼兒園內(nèi)燒火做飯、裁布縫衣、種地養(yǎng)花、飼養(yǎng)動(dòng)物，學(xué)習(xí)多種多樣的生活類課程。對(duì)此家長(zhǎng)的態(tài)度若何？園長(zhǎng)張乾告訴記者，家長(zhǎng)都特別支持，還給幼兒園送柴火，現(xiàn)在幼兒園的報(bào)名已經(jīng)排到后年了。
孩子在幼兒園應(yīng)該學(xué)什么，拿什么提高競(jìng)爭(zhēng)力？孩子歌唱得好，舞跳得好，字寫得好，固然是能力和本事，但能做日常的家務(wù)，能炒菜做飯，同樣是本事。這既能讓孩子們鍛煉動(dòng)手能力、培養(yǎng)合作意識(shí)，又能享受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和碩果，很有意思也很有意義。
這是學(xué)校教育的目的所在！